普及國(guó)際不打小孩日（附詳情）
今天是國(guó)際不打小孩日
也稱(chēng)“無(wú)巴掌日”
對(duì)待孩子
請(qǐng)懂得引導(dǎo)與尊重
國(guó)際不打孩子日的由來(lái)
國(guó)際不打小孩日
是由美國(guó)反體罰組織“有效管教中心”
在1998年發(fā)起的節(jié)日
即每年4月30日
節(jié)日通過(guò)各種活動(dòng)
宣導(dǎo)反體罰的兒童人權(quán)觀念
這一活動(dòng)先在美國(guó)境內(nèi)推廣
后來(lái)逐漸得到了國(guó)際響應(yīng)
擴(kuò)展為國(guó)際不打小孩日
兒童虐待離我們很遠(yuǎn)嗎？
數(shù)據(jù)顯示
中國(guó)城市地區(qū)兒童
遭受肢體虐待的發(fā)生率
達(dá)到41.2%至67.3%
另外
暴力絕不僅僅是肢體暴力
也包括情感或精神暴力
性暴力以及忽視
UNICEF（聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)）
曾對(duì)68篇研究文獻(xiàn)進(jìn)行分析
結(jié)果顯示中國(guó)0～17歲兒童中
遭受軀體虐待的發(fā)生率為26.6%
遭受情感虐待的發(fā)生率為19.6%
遭受性虐待的發(fā)生率為8.7%
遭受忽視的發(fā)生率為26.0%
致傷、致殘甚至致死
這還只是兒童虐待中的一部分危害
對(duì)于受害者來(lái)說(shuō)
還可能會(huì)面對(duì)陪伴他們一生的傷害
經(jīng)常被家庭暴力的孩子
更容易產(chǎn)生心理問(wèn)題
更可能用暴力來(lái)解決問(wèn)題
為什么不可以打小孩？
打小孩既傷身體
又傷感情
大多數(shù)父母打孩子的時(shí)候
并不想真正傷害孩子
不過(guò)他們常常低估自己給孩子施加的疼痛
再者
打孩子在破壞親子關(guān)系的同時(shí)
還會(huì)傷害孩子的內(nèi)在情感發(fā)展
更有可能增加孩子攻擊性
厭世、極度自卑等負(fù)性情感
兒童擁有不受暴力侵犯的權(quán)利
禁止對(duì)兒童施行體罰是國(guó)家的義務(wù)
政府、教育行業(yè)工作者及父母
都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到
兒童在他們生活的所有場(chǎng)合下
都擁有被尊重
不被暴力侵犯的權(quán)利
無(wú)論在家里
兒童保育場(chǎng)所
學(xué)校
還是在其它任何公共場(chǎng)所
兒童享有不被體罰的法律保護(hù)
孩子“犯錯(cuò)”父母該怎么教育？
清楚表達(dá)你的立場(chǎng)
當(dāng)孩子做出不恰當(dāng)舉動(dòng)時(shí)
父母需要簡(jiǎn)潔有力地表達(dá)立場(chǎng)和態(tài)度
同時(shí)用積極的方式
引導(dǎo)孩子往正確的方向調(diào)整或改變
給予孩子不同的選擇
當(dāng)我們?cè)噲D干預(yù)孩子的不當(dāng)舉動(dòng)
除了強(qiáng)調(diào)“你不可以這么做”
我們還可以給孩子提供其他合理的選擇
讓孩子能夠感受到
自己是被尊重的個(gè)體
從而也更愿意尊重父母的引導(dǎo)
讓孩子體驗(yàn)自身行為帶來(lái)的后果
不同于故意傷害或羞辱孩子
父母可以適當(dāng)
讓孩子感受自身行為
所帶來(lái)的自然后果
這樣
孩子會(huì)根據(jù)自己的體驗(yàn)來(lái)調(diào)整行為
當(dāng)然
這種方式不適用于
危害孩子身心安全的情況
引導(dǎo)孩子彌補(bǔ)自己的過(guò)失
當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤
或是冒犯到我們
父母還可以從解決問(wèn)題的角度
引導(dǎo)孩子把注意力聚焦在
如何補(bǔ)救自己的失誤
如何在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
無(wú)論是為了教育的目的還是虐待
暴力就是暴力
每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體
而不是任何人的出氣筒
如何做個(gè)善待情緒的家長(zhǎng)？
成長(zhǎng)永遠(yuǎn)都不是一件急于求成的事
在親子相處的過(guò)程中
多去理解孩子
多與孩子溝通交流
避免矛盾
避免暴力解決問(wèn)題以下幾種方法
希望可以幫到每一位家長(zhǎng)
每一個(gè)孩子都值得被寵愛(ài)
對(duì)待孩子
請(qǐng)懂得引導(dǎo)與尊重
傾聽(tīng)他們的心聲
用寬容和耐心陪伴孩子成長(zhǎng)
